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說(shuō)寶寶吃飽就睡，哄哄就笑，美好得像天使，那一定是沒(méi)有養(yǎng)過(guò)孩子！

因?yàn)閷殞毜某砷L(zhǎng)必定要有一段“磨人”的經(jīng)歷，總會(huì)有些讓粑粑麻麻們頭疼還費(fèi)解的事情。

面對(duì)寶寶這些“怪異”行為家長(zhǎng)到底要如何反應(yīng)和面對(duì)處理呢？

1、亂吃東西

寶寶什么東西都要放嘴里吃，玩具、手機(jī)、遙控器都不放過(guò)，還舔墻，把墻舔的濕漉漉的。

出去也是看到地上有什么就撿起來(lái)往嘴里放。這種是不是身體里缺什么?。恳趺崔k?。?

正向引導(dǎo)

正處于口欲期（從出生到第12個(gè)月左右）的寶寶，會(huì)通過(guò)嘴巴去感知世界。家長(zhǎng)應(yīng)為寶寶感到高興，因?yàn)檫@說(shuō)明寶寶的成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)行到了一個(gè)新的階段，所以當(dāng)寶寶出現(xiàn)此類情況時(shí)，家長(zhǎng)一定不要只知道制止或是嚴(yán)厲呵斥，而應(yīng)該去配合支持。

比如說(shuō)，當(dāng)寶寶拿東西往嘴里放時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴寶寶這是什么，是干什么用的，并給寶寶換個(gè)干凈的物品供寶寶咬；當(dāng)寶寶出現(xiàn)舔墻的行為時(shí)要告訴寶寶為什么不可以，引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分辨哪些是不能“品嘗”的！

2、扔?xùn)|西

寶寶10個(gè)月，老是愛(ài)往地上扔?xùn)|西，給他什么玩一會(huì)就開始往地上扔，扔完了他還要，你要是不給他撿起來(lái)，他還哭，你要是給他撿起來(lái)了，他還扔，扔完了自己還樂(lè)，不知道這是階段性的呢，還是讓我們給慣壞了呢？

正向引導(dǎo)

扔?xùn)|西是寶寶對(duì)不同物品更為深層次的探索，最為直觀的是掉在地上的聲音和弧度反應(yīng)。除了探索之外，在扔?xùn)|西的過(guò)程中還可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

所以不要擔(dān)心這是不是寶寶攻擊行為的開始，也不用著急阻止寶寶扔?xùn)|西的行為，可以把這當(dāng)做一個(gè)嬰兒游戲，強(qiáng)化寶寶對(duì)于事物和環(huán)境的認(rèn)知，不僅鍛煉了寶寶的身體協(xié)調(diào)能力，還滿足了寶寶的情感需求，讓寶寶更有自信和滿足感。

但是家長(zhǎng)一定要把家里易碎、貴重的東西放在寶寶不能摸到的地方，家具、電視、花瓶、養(yǎng)的植物都要固定好，以免傷到寶寶。

其次，家長(zhǎng)可以對(duì)寶寶做一些必要的認(rèn)知教育，告訴寶寶什么東西可以扔，什么東西不可以扔，同時(shí)選擇耐摔的物品給寶寶玩。

3、撕紙

寶寶最近養(yǎng)成個(gè)壞習(xí)慣，喜歡撕紙，特別是面巾紙，撕的一綹一綹的，撕了還往嘴巴里塞，奶奶說(shuō)這是壞習(xí)慣要改掉，姥姥說(shuō)這可以練手部精細(xì)動(dòng)作，不用糾正，我到底管不管呢？

正向引導(dǎo)

就如寶寶姥姥所講，撕紙是一種很好的鍛煉方式，因?yàn)閷殞毸杭堖@個(gè)動(dòng)作是在不斷強(qiáng)化自己對(duì)手指的操控能力。一般來(lái)說(shuō)，6個(gè)月以上的寶寶會(huì)有段時(shí)期非常喜歡撕紙，因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶會(huì)意識(shí)到通過(guò)自己的手能夠完全改變事物的形態(tài)，而這種成就感會(huì)讓寶寶樂(lè)此不疲。不過(guò)，家長(zhǎng)若真任由寶寶去撕個(gè)一段時(shí)間，慢慢地寶寶也就沒(méi)什么興趣了。但如果寶寶撕完紙還喜歡往嘴里放，建議家長(zhǎng)給寶寶戴個(gè)小口罩或者讓寶寶含個(gè)奶嘴為好。

4、玩弄生殖器

不知道從什么時(shí)候開始，我家寶寶會(huì)玩小雞雞了，到現(xiàn)在9個(gè)多月感覺(jué)他玩的頻率越來(lái)越高，開始我以為寶寶發(fā)育到這個(gè)時(shí)候都會(huì)玩一玩自己身體上的耳朵，雞雞等，所以沒(méi)管過(guò)他，現(xiàn)在他玩得太頻繁，不知該不該管管他了？是不是別人家小孩也都這樣呢？

正向引導(dǎo)

其實(shí)這是寶寶無(wú)意識(shí)的一種行為，因?yàn)樘嗳硕及炎⒁饬Ψ旁诹四袑毜摹靶‰u雞”上，導(dǎo)致寶寶無(wú)形中認(rèn)為：人人都喜歡我的"小雞雞"。一旦有了這樣的意識(shí)，寶寶就無(wú)比單純地開始了模仿大人的游戲。

因此，家長(zhǎng)一定要杜絕親友以寶寶的小雞雞來(lái)開玩笑或逗寶寶。也不應(yīng)太過(guò)夸張的關(guān)注寶寶的“小雞雞”，誤導(dǎo)寶寶做出不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)。

若寶寶有玩弄自己生殖器的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)作出正確的引導(dǎo)，并轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，嘗試著讓寶寶學(xué)習(xí)一個(gè)新游戲：認(rèn)識(shí)自己身體的其他部位。例如：告訴寶寶耳朵在哪？鼻子在哪？眼睛在哪？讓寶寶對(duì)自己身體的其他部位也產(chǎn)生興趣。

5、大聲尖叫

寶寶差不多一歲了，還不會(huì)說(shuō)話，常常會(huì)大叫或者尖叫，無(wú)論是在家里還是外面。她要某樣?xùn)|西不能得到或者不能馬上得到的時(shí)候，就會(huì)瞪著眼睛對(duì)著我們大叫。

發(fā)現(xiàn)什么有趣的東西，會(huì)指著那樣?xùn)|西對(duì)著我們尖叫；表示不滿或者其他什么情緒也喜歡叫；甚至看書看到上面有動(dòng)物，也要指著那個(gè)動(dòng)物尖叫幾下，招呼我們過(guò)去看。在家里還好，可是在公眾場(chǎng)所就好像很沒(méi)有教養(yǎng)的樣子。想請(qǐng)教一下該怎么教育寶寶呢？

正向引導(dǎo)

寶寶尖叫是為了向周圍的人傳遞信息，表達(dá)自己的情感。這也是語(yǔ)言發(fā)展的階段，寶寶知道自己能用聲音表達(dá)自己的感情了，會(huì)感到好奇和驚喜，所以喜歡尖叫。同時(shí)這也是寶寶用來(lái)吸引大人注意的一種方式。

建議家長(zhǎng)在寶寶尖叫時(shí)立刻制止，并告訴寶寶這是一種很不討喜的行為，引導(dǎo)寶寶用語(yǔ)言交流。

6、伸手就搶別人的東西

我家寶寶有點(diǎn)人來(lái)瘋，看到別的小朋友玩什么，他就要去玩；看到別人拿了什么玩具，他伸手就去搶；去別人家見(jiàn)到什么，走的時(shí)候就一定要拿走，我答應(yīng)再給他買一個(gè)一樣的都不行，又哭又鬧還滿地打滾。怎么吵他，打他都不行。對(duì)于這種情況我該怎么辦?。?

正向引導(dǎo)

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于寶寶往往非常溺愛(ài)，基本上要求的都會(huì)盡可能去滿足，導(dǎo)致孩子會(huì)有一種“想要就有”的意識(shí)。因此對(duì)于寶寶的需要，家長(zhǎng)可以適當(dāng)滿足，但是不能事事都滿足！

從小家長(zhǎng)就要樹立寶寶對(duì)于物品所有權(quán)的意識(shí)，比如寶寶和大人的東西區(qū)分開，寶寶想要什么需征求家長(zhǎng)同意，家長(zhǎng)的要求也可以征求寶寶意見(jiàn)。

當(dāng)寶寶有“搶”別人的東西或者玩具的行為時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲呵斥，而應(yīng)該溫柔的告訴寶寶：這不是你的東西。

雖然寶寶可能不懂，但是這是建立寶寶歸屬感的一種方法。如果一而再，再而三縱容寶寶這種“搶”東西的行為，就會(huì)導(dǎo)致寶寶性格越來(lái)越霸道。

教育孩子是一件需要花心思的事情，有些行為是可以“縱容”的，但有些不好的行為一定要及時(shí)制止！

孩子如果做的不對(duì)，家長(zhǎng)不要只會(huì)吵或打罵，因?yàn)槟愠惩甏蛲辏⒆右琅f不明白這其中的道理。正向的引導(dǎo)、科學(xué)育兒才是王道！